ASISTENTE CONTABLE

ORGANIZACIÓN DE PROMOCION Y DESARROLLO SOCIAL ASISTENTE CONTABLE Importante Institución sin fines de lucro busca Asistente Contable para trabajar en Lima. Requisitos: - Bachiller o estudiante de los últimos ciclos de Contabilidad - Conocimientos en el manejo de sistemas contables (de preferencia) - Dominio de Ofimática Intermedia (Excell y Word) - Experiencia mínima de 1 año Invitamos a las personas que reúnan estas condiciones, a enviar su CV con foto, indicando pretensión económica, hasta el 04 de abril al siguiente e-mail: asistente_social@yahoo.es

Profesional de la rama educativa

Institución Privada convoca a : 01 Profesional de la rama educativa, con el siguiente perfil: Profesor de primer nivel, con experiencia en educación alternativa Con experiencia en escuelas saludables Con disponibilidad de tiempo completo Zona de trabajo en área rural Colocar pretensiones salariales Interesados enviar CV a la siguiente dirección: yeri.cornejo@caritas.org.pe

Consultoria

Términos de Referencia Consultoría para el desarrollo de materiales de capacitación en el manejo de bosques naturales de las comunidades campesinas alto andinas de las provincias de Chincheros y Andahuaylas en la Región Apurimac 1. Antecedentes. La Región Apurimac posee dos grandes hoyas hidrográficas, una de ellas es la cuenca del río Apurimac y la otra es la cuenca del río Pampas. Ambas delimitan la región Apurimac, por el este con la Región Cusco y por el Oeste con la región Ayacucho. En los alrededores de estas cuencas han brotado grandes masas de vegetación natural que han formado relictos de bosques naturales, que en Chincheros y Andahuaylas llegan a su máxima expresión. Entre las especies forestales que se pueden encontrar en los bosques naturales están: molle, p’atty, huarangos, tunas, cabuyas, mutuy, colle, q’uishuar, uncas, retama y tara. Esta última la tara, era hasta hace unos diez años un arbusto destinado a la leña y sus vainas eran utilizadas como medicina tradicional y muy poco a la exportación. Sin embargo en los últimos años a tomado gran interés y su demanda se ha incrementado, no solamente para la industria de la curtiembre, si no fundamentalmente, como insumo para la industria alimentaría. Los meses de cosecha y recolección de tara son de julio a octubre. En este contexto los bosques naturales han tomado importancia por la demanda del mercado internacional, sin embargo estos bosques son devastados y esquilmados, encontrándose actualmente bosques totalmente descuidados: llenos de malezas, arbustos y árboles juntos que están compitiendo con nutrientes, agua y luz. Una densidad abundante de plantas, generalmente llenas de tuyo y achupallas, que impiden una buena producción. Para revertir esta situación es necesario que los productores tomen conciencia de la situación y a través de la capacitación por competencias y puedan desarrollar sus capacidades para manejar adecuadamente la producción de tara. A través de la presente consultoría se producirán los materiales de capacitación por competencias para mejorar todo el proceso de producción de la tara incluida la parte organizativa y comercial. 2. Objetivo de la consultoría. Contratación de personas naturales o jurídicas para la producción de materiales de capacitación por competencias para el cuidado de bosques, producción, comercialización de tara y organización de productores en las provincias de Chincheros y Andahuaylas en la Región Apurimac. 3. Duración de la consultoría El plazo máximo para el desarrollo de la consultoría será de 60 días calendario. 4. Ámbito de Aplicación La consultoría se realizará en Lima con encuentros (presenciales y/o virtuales) con los equipos técnicos de ambas sedes y validación de materiales en sede. 5. Recursos a disposición para la consultoría - Estrategia de intervención del Proyecto. - Contenidos técnicos de los temas a tratar - Materiales educativos comunicacionales utilizados en proyectos anteriores. - Acceso al equipo de trabajo Técnico de PRISMA tanto en sede central como de las sedes regionales. 6. Contenidos temáticos a. Manejo de bosques naturales. - Limpieza del terreno - Raleo - Poda (de formación, sanitaria, de rejuvenecimiento) - Manejo de rebrotes - Desparasitación de la tara - Remoción de suelo - Fertilización - Riego. b. Producción de plantones de tara - Vivero forestal (clasificación y ubicación) - Preparación de camas de almácigo. - Desinfección de sustratos - Preparación de camas de repique - Obtención y extracción de semillas - Tratamientos pre-germinativos - Técnicas de producción de plantones en envases - Almacigado - Sustratos para repique - Llenado de bolsas - Extracción y selección de plántulas - Poda de raíces y Repique - Labores culturales - Control de plagas y enfermedades - Selección y clasificación de plantones c. Instalación y manejo de plantones de tara en campo - Selección de terreno - Trazo y marcación - Hoyación - Abonamiento - Transporte de plantones a campo definitivo - Plantación definitiva - Cuidados en la plantación - Control de plagas y enfermedades de la tara - Diferencias entre plagas y enfermedades - Principales plagas de la tara - Medidas de control - Ventajas del control de plagas y enfermedades de la tara - Fertilizacion de la tara - Cosecha y post cosecha de la tara d. Procesos de comercialización en tara. - Cadena productiva de la tara - Proceso de negociación - Oferta y demanda de la tara e. Asociatividad de los productores de tara - Formas de asociatividad - Cultura Tributaria - Control patrimonial - Gestión económica de las organizaciones - Control de calidad y competitividad a nivel de cadena productiva - Gestión de riesgos - Resolución de conflictos - Liderazgo 7. Fases de la Consultoría 7.1. Tratamiento Didáctico El material entregado pasa por un tratamiento didáctico en el que los contenidos son reelaborados en función a su desarrollo como contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. Se adiciona también contenidos de otras fuentes que refuercen las ideas fuerza. Paralelamente se diseña una propuesta didáctica que incorpore al texto una perspectiva autoinstructiva. Es decir, se propone la estructura del material con el balance adecuado entre texto e imágenes, adecuadas al contexto cultural del público objetivo; y los ejercicios didácticos que cada tema requiere para el refuerzo de la capacitación. Se socializa con el equipo técnico y se aprueba para su pase a la fase siguiente. 7.2. Corrección de estilo Luego del tratamiento didáctico se procede a la corrección de los textos en los que se desarrolla un control integral de la calidad de los mismos, subsanando los errores tipográficos, gramaticales, ortográficos y/o morfología; y la corrección de estilo propiamente dicha que se realiza atendiendo a criterios de coherencia y cohesión semántica. Se socializa con el equipo técnico y se aprueba para su pase a la fase siguiente. 7.3. Diseño y diagramación Teniendo el texto principal se procede a buscar su identidad visual, con la especificidad técnica y cultural, dentro del contexto institucional. Se selecciona las proporciones de texto e imágenes, tipos de imágenes y/o esquemas, entre otros elementos gráficos que apoyarán cada tema, en términos del diseño de carátula y contracarátula (Estudio de forma y color, Desarrollo de concepto gráfico, Diseño de carátula y contracarátula, Presentación de bocetos de diseño y Correcciones al diseño); diseño de interiores (Estudio de forma y color, Estudio tipográfico, Diseño de PAUTA para los interiores, Diseño de cuadros, gráficos y esquemas, Creación de ICONOS para secciones, Presentación de bocetos de diseño, Correcciones al diseño, Creación de Ilustraciones) y diagramación de interiores (Diagramación según PAUTA para los interiores, cuadros, gráficos y esquemas, Aplicación de ICONOS para secciones, Presentación de machotes (en PDF e impresión láser en b/n), Correcciones a la diagramación). Se presentarán tres opciones de concepto gráfico para elegir uno. 8. Productos 8.1. Plan de Trabajo 8.2. Diseño didáctico de cinco manuales para productores de tara. 8.3. Diseño didáctico de cinco rotafolios para capacitadores técnicos de tara. 8.4. Diseño y diagramación gráfica de cinco manuales para productores. Características físicas: Formato: A4, Carátula: Full color tira. 1 color retira, Interiores: (40 pags. aprox.), Se consideran 20 Ilustraciones por guía aproximadamente. 8.5. Diseño y diagramación gráfica de cinco rotafolios para capacitadores técnicos de tara. Características físicas: Formato: A3, Carátula: Full color tira. 1 color retira, Interiores: (20 pags. aprox.), interiores blanco y negro. Se consideran 10 ilustraciones por rotafolio. 8.6. Informe de validación. 8.7. Informe general de la consultoría 9. Cronograma para la ejecución de la consultoría Actividad Plazos 9.1. Presentación de Plan de Trabajo A los tres días de la firma del contrato 9.2. Diseño didáctico de cinco manuales para productores de tara. A los veintitrés días de la firma del contrato 9.3. Diseño didáctico de cinco rotafolios para capacitadores técnicos de tara. 9.4. Diseño y diagramación gráfica de cinco manuales para productores. A los cuarentitres días de la firma del contrato 9.5. Diseño y diagramación gráfica para capacitadores técnicos de tara. 9.6. Presentación de Informe de validación. A los cincuentitres días de la firma del contrato 9.7. Presentación de Informe general de la consultoría A los sesenta días de la firma del contrato 10. Perfil de la persona natural y/o jurídica a seleccionar 10.1. Personas naturales Consultor/a Principal - Licenciad@ en ciencias de la comunicaciones y/ educación - Especialidad en temas de desarrollo de recursos humanos (capacitación de adultos) y manejo de capacitación por competencias. - 10 años de experiencia general en producción de materiales educativo comunicacionales para proyectos de desarrollo. - 02 años de experiencia específica en producción de materiales educativo comunicacionales para proyectos de desarrollo agrario. Diseñad@r gráfic@ - Profesional titulad@ en bellas Artes - 05 años de experiencia general en producción de materiales educativo comunicacionales para instituciones públicas o privadas - 02 años de experiencia específica en producción de materiales educativo comunicacionales para proyectos de desarrollo. * Es importante mencionar que en el caso de personas naturales, se deberán recibir las propuestas donde se incluya el equipo de consultor/a principal y diseñador/a gráfica. 10.2. Persona Jurídica - Institución dedicada a la producción de materiales educativos para proyectos de desarrollo. - Especialidad en temas de desarrollo de recursos humanos (capacitación de adultos). - 15 años de experiencia general en producción de materiales educativo comunicacionales para proyectos de desarrollo. - 4 años de experiencia específica en producción de materiales educativo comunicacionales para proyectos de desarrollo agrario. 11. Forma de Pago Productos Porcentajes Presentación de Plan de Trabajo 50% Diseño didáctico de cinco manuales para productores de tara. Diseño didáctico de cinco rotafolios para capacitadores técnicos de tara. Diseño y diagramación gráfica de cinco manuales para productores. 30% Diseño y diagramación gráfica para capacitadores técnicos de tara. Informe de validación. 20% Informe general de la consultoría 12. Condiciones especiales - Las coordinaciones necesarias para el desarrollo de esta consultoría se realizarán a través del Area de Producción y Comercialización. - La Persona natural o Jurídica a cargo de la presente consultoría sostendrá las reuniones que se consideren necesarias con la gerencia de producción y Comercialización Agraria de AB PRISMA y otras instancias que se requieran. - Los pagos respectivos se efectuarán contra presentación y aprobación de los productos y contra la presentación del documento de pago correspondiente. - Debido a que la naturaleza de la consultoría, se permitirán consorcios, para desarrollar las tareas principales. - Los productos se entregarán en soporte físico (una copia) tanto de los textos generales como de las piezas diseñadas y en soporte electrónico con las características y especificaciones para pasar a imprenta. - Los productos de esta consultoría serán de propiedad intelectual de AB PRISMA. Las/os consultores interesadas en aplicar a estos términos de referencia enviar su CV a backupdde@yahoo.com, adjuntando su propuesta técnica y económica. Asimismo, es necesario colocar en asunto el código MTCPTARA hasta el día Jueves 31 de marzo de 2,010.

Ingeniero Residente

*Nombre del puesto* Ingeniero Residente *Funciones* Supervisión de la construcción de un almacén Coordinación con Equipo Social y con Ingeniero Supervisor Capacidad de trabajo en equipo *Perfil profesional* Formación académica profesional: Bachiller en ingeniería civil Conocimientos: AutoCAD, Microsoft office nivel avanzado *Lugar de residencia* Huachipa *Requisitos indispensables* 1 año de experiencia en el puesto Responsabilidad *Propuesta de contrato* Remuneración económica: A tratar Tipo de contrato: Locación de servicios Horario: tiempo completo, 40 horas semanales Duración: 45 días Disponibilidad: inmediata *Fecha límite de envio de CVs:* Jueves 31 de marzo del 2011. *Enviar CVs a secretaria@apdes.org

DOCENTE DEL NIVEL SECUNDARIA

DOCENTE DEL NIVEL SECUNDARIA PARA LA ATENCIÓN DE BIBLIOTECA ESCOLAR DE LA OFICINA TERRITORIAL DE CESAL EN HUACHIPA La Delegación de la ENIEX CESAL en Perú requiere contratar los servicios de un profesional en psicología / trabajo social con experiencia para cubrir el puesto de Monitor Social – Educador del Componente Educativo, para las zonas de Nieveria, Cajamarquilla y Jicamarca, Distrito de Lurigancho Chosica, Lima. PERFIL PROFESIONAL - Formación Académica: Docente del Nivel Secundaria, de preferencia con especialidad en Matemática - Dominio de programas informáticos: Office. CAPACIDADES - Experiencia profesional previa como docente de educación secundaria. - Conocimiento de instrumentos y herramientas para el seguimiento escolar de los alumnos. - Conocimiento de programas de técnicas y hábitos de estudio. - Capacidad en el manejo de grupo de adolescentes. - Capacidad de análisis y síntesis. - Capacidad de planificación y priorización de tareas. - Capacidad de comunicación y negociación. - Ser propositivo/a, dinámico/a, resolutivo/a, creativo y comprometido con el desarrollo social. FUNCIONES - Planificar, organizar y atender el servicio de biblioteca – apoyo escolar con estrategias apropiadas al componente educativo. - Planificar, organizar y ejecutar talleres de hábitos de estudio y comprensión lectora. - Garantizar el cumplimiento de los resultados y objetivos del proyecto. - Organizar y mantener actualizada toda la documentación que se genere con el Proyecto. - Dar seguimiento técnico de las actividades del Proyecto a su cargo. - Elaboración de informes solicitados por la Institución. PROPUESTA DEL PUESTO  Disponibilidad: Inmediata  Horario: A medio tiempo turno tarde (24 horas semanales)  Lugar: Oficina Territorial de CESAL en Nievería (Distrito de Lurigancho – Chosica)  Remuneración Económica: Según calificación  Contrato: En planilla  Duración: 9 meses.  Otros: Seguro Médico Privado y Seguro Vida Ley. Los C.V.s con la pretensión económica del postulante deberán ser enviados al email: relera@cesal.org hasta el 31 de Marzo. En el asunto colocar el código: Convocatoria MSDCJ-EDUCA.

Psicólogo / Trabajador Social

MONITOR PARA EL ACOMPAÑAMIENTO A JÓVENES DE LA OFICINA TERRITORIAL DE CESAL EN HUACHIPA La Delegación de la ENIEX CESAL en Perú requiere contratar los servicios de un profesional en psicología / trabajo social con experiencia para cubrir el puesto de Monitor Social del Componente Educativo, para las zonas de Nieveria, Cajamarquilla y Jicamarca, Distrito de Lurigancho Chosica, Lima. PERFIL PROFESIONAL - Formación Académica: Psicólogo / Trabajador Social - Dominio de programas informáticos: Office, manejo de base de datos. CAPACIDADES - Experiencia profesional previa en el trabajo con adolescentes y jóvenes, organización y ejecución de acciones dirigidas a la prevención de conductas de riesgo y el desarrollo de habilidades para la vida. - Conocimiento de los distintos instrumentos y herramientas para el seguimiento de los jóvenes. - Capacidad de análisis y síntesis. - Capacidad de planificación y priorización de tareas. - Capacidad de comunicación y negociación. - Ser propositivo/a, dinámico/a, resolutivo/a, creativo y comprometido con el desarrollo social. FUNCIONES - Planificar, organizar y ejecutar el acompañamiento a jóvenes con estrategias apropiadas al componente educativo. - Planificar y organizar acciones comunitarias en coordinación con las OSB y los grupos juveniles. - Planificar y organizar la orientación vocacional de los jóvenes insertos en el proyecto. - Garantizar el cumplimiento de los resultados y objetivos del proyecto. - Organizar y mantener actualizada toda la documentación que se genere con el Proyecto. - Dar seguimiento técnico de las actividades del Proyecto a su cargo. - Elaboración de informes solicitados por la Institución. PROPUESTA DEL PUESTO  Disponibilidad: Inmediata  Horario: A tiempo completo (48 horas semanales)  Lugar: Oficina Territorial de CESAL en Nievería (Distrito de Lurigancho – Chosica)  Remuneración Económica: Según calificación  Contrato: En planilla  Duración: 23 meses.  Otros: Seguro Médico Privado y Seguro Vida Ley. Los C.V.s con la pretensión económica del postulante deberán ser enviados al email: relera@cesal.org hasta el 31 de Marzo. En el asunto colocar el código: Convocatoria MSCJ-EDUCA.

COORDINADOR TÉCNICO PARA EL ÁREA DE ADOLESCENTES Y JÓVENES

COORDINADOR TÉCNICO PARA EL ÁREA DE ADOLESCENTES Y JÓVENES DE LA OFICINA TERRITORIAL DE CESAL EN HUACHIPA La Delegación de la ENIEX CESAL en Perú requiere contratar los servicios de un profesional en educación y/o ciencias sociales con experiencia para cubrir el puesto de Responsable Temático del Componente Educativo, para las zonas de Nieveria, Cajamarquilla y Jicamarca, Distrito de Lurigancho Chosica, Lima. PERFIL PROFESIONAL - Formación Académica: Educador (a) / Psicólogo (a) / Trabajador (a) Social - Dominio de programas informáticos: Office. CAPACIDADES - Experiencia profesional mínima de 2 años en los ámbitos de la cooperación al desarrollo y el desarrollo local. - Experiencia laboral en trabajo educativo y formativo de adolescentes y/o jóvenes. - Conocimiento de los distintos instrumentos y herramientas de cooperación, preferiblemente manejo de marco lógico y presupuestos. - Capacidad de análisis y síntesis. - Experiencia en dirección de equipos, planificación y priorización de tareas. - Capacidad de comunicación y negociación. - Ser propositivo/a, dinámico/a, resolutivo/a, creativo y comprometido con el desarrollo social. - Experiencia de trabajo con población juvenil en situación de riesgo social. FUNCIONES - Coordinación (identificación, planificación y diseño) de Proyectos dirigido a adolescentes y jóvenes con estrategias apropiadas al componente educativo. - Coordinación con instituciones (Universidades, ONG, OSB, etc.) que puedan asesorar y/o apoyar en las actividades insertadas en el proyecto. - Dirigir, organizar e integrar al personal a su cargo. - Planificar y organizar talleres de: refuerzo escolar, formación técnica, ocio y tiempo libre dirigido a adolescentes y jóvenes. - Planificar y organizar un programa de acompañamiento dirigido a jóvenes. - Garantizar el cumplimiento de los resultados y objetivos del proyecto. - Organizar y mantener actualizada toda la documentación que se genere con el Proyecto. - Dar seguimiento económico y técnico de las actividades del Proyecto a su cargo. - Elaboración de informes solicitados por la Institución. PROPUESTA DEL PUESTO  Disponibilidad: Inmediata  Horario: A tiempo completo (48 horas semanales)  Lugar: Oficina Territorial de CESAL en Nievería (Distrito de Lurigancho – Chosica)  Remuneración Económica: Según calificación  Contrato: En planilla  Duración: 23 meses.  Otros: Seguro Médico Privado y Seguro Vida Ley. Los C.V.s con la pretensión económica del postulante deberán ser enviados al email: relera@cesal.org hasta el 31 de Marzo. En el asunto colocar el código: Convocatoria CTCJ-EDUCA.